ESTA OBRA REPASA LOS PROBLEMAS MÁS RELEVANTES DEL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO DE ESPAÑA. EL CONTENIDO SE ALEJA DE LA OPINIÓN PREDOMINANTE EN EL DISCURSO PEDAGÓGICO ACTUAL. PLANTEA UN DIÁLOGO ABIERTO CON LAS PEDAGOGÍAS MÁS INFLUYENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO, DESDE UN ENFOQUE CRÍTICO Y SIN CONCESIONES A LAS MODAS AL USO, RECUPERANDO LAS PREGUNTAS Y ORIENTACIONES EDUCATIVAS ESENCIALES. EL LIBRO HA NACIDO DEL ESTUDIO, PERO TAMBIÉN DE LA INMERSIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA. ES UNA INVESTIGACIÓN QUE HA SURGIDO EN Y DESDE LAS PREOCUPACIONES REALES QUE DICTA EL QUEHACER DIARIO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. POR ELLO EL AUTOR ESPERA QUE PUEDA CONTRIBUIR A AUMENTAR LA COMPRENSIÓN DE LO QUE ESTE TRABAJO SIGNIFICA, Y A TOMAR CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD Y EL HONOR QUE IMPLICA SER EDUCADOR. EL ESTILO ELEGIDO –GÉNERO EPISTOLAR– TIENE COMO OBJETIVO PRESENTAR LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN UN LENGUAJE SENCILLO, PARA DIVULGAR SUS CUESTIONES DE FONDO ENTRE EL GRAN PÚBLICO –DADO LO MUCHO QUE NUESTRA SOCIEDAD SE JUEGA EN ESTE ASUNTO–, ESPECIALMENTE ENTRE PADRES, MAESTROS Y PROFESORES.