LA CULTURA ES UNA EXPRESIÓN ORGANIZATIVA. TODA CULTURA IMPLICA UNA FORMA ORGANIZATIVA. APRENDER A ORGANIZARSE INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE SIGNIFICA DESARROLLAR LA CULTURA. SIN EMBARGO, LOS SISTEMAS ORGANIZATÍVOS TAMBIÉN PUEDEN ANQUILOSARSE E INHIBIR EL DESARROLLO CULTURAL. DESAFORTUNADAMENTE, LA ORGANIZACIÓN QUE PREVALECE EN LAS ESCUELAS Y EN LAS AULAS CONDICIONA LA MENTE Y LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS A TAL GRADO QUE MUCHOS LA RECHAZAN Y, CON CUALQUIER PRETEXTO, SE ESCAPAN DE ELLA EN CUANTO PUEDEN. EN ESTE LIBRO, 17 INVESTIGADORES DE LA EDUCACIÓN, COORDINADOS POR MARCO EDUARDO MURUETA, ANALIZAN —CON BASE EN LAS PERSPECTIVAS DE DIFERENTES FILÓSOFOS, PSICÓLOGOS Y PEDAGOGOS— LAS IMPLICACIONES DE LAS CULTURAS QUE CONVERGEN EN LAS ESCUELAS, ASÍ COMO LA MANERA EN QUE NUEVAS FORMAS ORGANIZATIVAS PODRÍAN CONTRIBUIR A LIBERAR A EDUCANDOS Y DOCENTES, COMO LÍNEA ESENCIAL PARA CREAR UN MUNDO NUEVO.